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悦博体育app高中信息技术学科的特点是什么

更新时间:2022-02-24  浏览次数:

  高中信息手艺除触及计较机手艺以外,还触及很多其他学科,如审美艺术、情况、语文、数学、软件开辟等,具有综合性特性。信息手艺课程为完成门生的片面开展而设置,既有充分的手艺内在,又凸起其丰硕的文明代价,具有人文的特征。

  高中信息手艺课程的根底性表如今:要照顾部分门生片面开展,“为培养高本质劳动者、数以千计的特地人材和一多量拔尖立异人材奠基根底。”经由过程信息手艺课程,培育并提拔门生信息素养,为在各门学科以致局部教诲举动中使用信息手艺打下结实的根底。信息手艺课程的开设,其目标并非为了短时间优化结果,而是为了奠基门生此后事情与糊口中有用处理成绩,在将来社会中自我进修连续开展的坚固根底。

  信息手艺不只是门生的进修内容,并且也是门生的进修东西。从将来来看,它更是信息时期百姓停止毕生进修不成或缺的东西和情况。把握好这一东西,有益于门生把信息手艺使用于其他科目内容的进修,有益于门生进修方法的改动,有益于门生的毕生进修和可连续开展,有益于提拔此后在信息社会中的事情与糊口的质量。

  高中信息手艺课程的上机课时不该少于总学时的70%。在讲授中,我们也不难发明,理论是培育与提拔门生信息素养的有用路子。西席要为门生的理论举动摆设充足的理论,鼓舞门生多入手、擅长察看、勤于考虑,只要在理论的过程当中门生才气实在地感触感染信息文明并借此加强信息认识,内化信息实际,进步门生的信息使用才能。

  开放性是指进修的工具及所供给的平台都是开放的。这与信息手艺开展速率快、常识更新周期短的特性相顺应。同时,高中门生信息手艺出发点的较大差同性,只要在开放的情况中,使用开放性教科书,接纳开放性的讲授历程与讲授评价,才气包管出发点程度较低的门生可以顺应,也给学不足力的门生供给进一步开展的空间,提拔部分门生的信息素养。

  信息手艺学科的条理性表如今:门生根底程度与进修特质的条理性,讲授内容的条理性。它请求西席在讲授中充实理解门生,存眷门生的进修特性、本性开展需求等方面的差别,采纳分层讲授战略,对差别的讲授内容,灵敏设想,接纳分班讲授或同班异步分层讲授等讲授法,遵照“因材施教”的准绳,提拔门生的信息素养、增进门生片面而富有本性的开展。悦博体育集团

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