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悦博体育官网信息技术助力高校打造全场景“智

更新时间:2021-04-08  浏览次数:

  克日,由中国教诲开展计谋学会、中国教诲手艺协会、国度开放大学指点,《中国长途教诲》杂志社、中国互联网教诲领军会主理的CIEC 2020(第五届)中国互联网教诲大会以线上情势在北京召开,大集聚焦“开展交融化在线教诲”新政和后疫情时期的互联网教诲,共议将来开展新态势。

  凭仗“片面支持混淆式讲授的科学性”“符合场景的讲授设想理念”“以进修者为中间的互动讲授体验”“客观公平的历程性评价”“鞭策讲授精进与聪慧讲授办理的度大数据”等劣势,锐捷有课UClass聪慧讲授平台脱颖而出,荣获CIEC 2020(第五届)中国互联网教诲优良平台产物奖。

  2016年,教诲部提出“四个回归”,把培育人作为底子使命;2017年景都宣言新高教四十条吹响了“教室”的军号……比年来,为了片面培育面向将来的立异型人材,教诲部几次出台相干政策,中国高档教诲变革从范围扩大进入到内在式开展阶段。

  作为深化高档讲授营业场景的锐捷聪慧课堂,2017年研发推出有课1.0教室讲授东西,紧扣高校钻研讲授场景的“会商墙”“分组”“挑人”“抢答”“计时”“加分”等多种教室互动功用,激活了中国400多所高校教室,激起了门生探求式进修的自立性,为翻转教室、TBL、PBL等新型讲授形式供给了强有力的手艺撑持。

  2019年教诲部启动的一流本科课程“双万方案”“金课”申报与建立成为权衡高校落本质量的“可视化”目标。为片面支持“金课”建立,有课从“教室东西”晋级为“一个平台便可片面支持混淆式讲授的聪慧讲授平台”,有用处理了线上线下讲授东西不统1、讲授数据难买通、悦博体育下注讲授功效无保存等成绩。

  打造线上线下混淆式讲授平台,有课2.0晋级新增“课程树构造”,满意了教师系统化与本性化讲授设想的两重需求,课前教师可对门生公布在线进修资本,门生在课外完成低阶进修目的,轻松打造翻转教室;课中新增“二次答题”等功用,支持PI讲授法,完成教室高质量讲授;课后更有教情、学情、AI阐发大数据,协助教师精进讲授,辨认“金课”or“水课”。

  2020年头新冠肺炎疫情的呈现,给黉舍讲授带来宏大应战。呼应教诲部“停课不断学”事情,锐捷有课平台供一切高校免费利用,为疫情之下的高校讲授供给手艺支持。后疫情时期,线上讲授显现常态化趋向,有课在机构版根底上又推出针对高校教师的免费版,为教师们展开“本质等效”的线上讲授供给得力东西。

  正如本次大会上教诲部科技司司长雷朝滋所言,疫情时期大范围在线讲授促进过程当中也暴暴露了“在线讲授形状单1、讲授形式立异不敷”“质量才能保证弱”“西席信息化使用才能良莠不齐”等成绩。将来,聪慧讲授平台将负担起鞭策西席信息化讲授才能提拔的任务,以手艺之力撬动后疫情时期的讲授立异与质量。 (殷亮)

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